خطة للانضباط والأنشطة، تعليم الجيزة تستعد لمسابقة أفضل مدارس تأسيس عسكري على مستوى الجمهورية

تستعد مدارس التأسيس العسكري بمحافظة الجيزة للمنافسة في مسابقة اختيار أفضل 10 مدارس على مستوى الجمهورية، من خلال مراجعة مستوى الانضباط والجاهزية داخل المدارس، والاهتمام بالبيئة المدرسية والأنشطة والتدريبات، إلى جانب تكثيف المتابعة الميدانية لرصد أي ملاحظات والعمل على تلافيها.

وفي هذا الإطار، عقد، وكيل أول وزارة التربية والتعليم بالجيزة، اجتماعًا مع العميد أحمد جبر، مساعد المستشار العسكري، واللواء محمد منصور، قائد قطاع التأسيس العسكري، لبحث الاستعدادات الخاصة بالمسابقة، بحضور عدد من القيادات العسكرية والتربوية.

الانضباط والنظافة ضمن معايير الاستعداد للمسابقة

تضمنت توجيهات وكيل أول وزارة التربية والتعليم بالجيزة ضرورة الاهتمام بمستوى الانضباط داخل المدارس، والالتزام بمواعيد الحضور والطابور المدرسي والزي، مع متابعة سلوك الطلاب داخل الفصول والساحات، بما يحقق بيئة تعليمية منظمة.

كما شملت التوجيهات الاهتمام بنظافة المباني والساحات والمرافق، والتأكد من جاهزية المنشآت المدرسية، إلى جانب تفعيل الأنشطة والبرامج المرتبطة بالتأسيس العسكري، وتنظيم التدريبات بصورة منتظمة مع مراعاة اشتراطات السلامة للطلاب.

لجان متابعة لمراجعة جاهزية مدارس التأسيس العسكري

وشدد الاجتماع على أهمية التنسيق المستمر بين القيادات العسكرية وإدارات المدارس، مع وضع خطة زمنية للاستعداد للمسابقة ومراجعة موقف كل مدرسة وفقًا لمعايير التقييم المعلنة.

وتشمل الاستعدادات تكثيف المتابعة الميدانية من جانب المديرية، ورصد الملاحظات داخل المدارس المشاركة، والعمل على معالجتها أولًا بأول، إلى جانب إعداد تقارير دورية توضح مستوى الجاهزية، وتكليف القيادات المدرسية بمتابعة التنفيذ والتعامل السريع مع أي معوقات.

الانضباط دون التأثير على اليوم الدراسي

وأكدت التوجيهات ضرورة تحقيق التكامل بين أنشطة التأسيس العسكري والعملية التعليمية، بما يضمن انتظام الدراسة وعدم تعارض التدريبات والأنشطة مع الجداول الدراسية، مع الالتزام بمتطلبات سلامة الطلاب ومراعاة مستوياتهم العمرية.

وتأتي هذه التحركات في إطار استعداد مديرية التربية والتعليم بالجيزة للمنافسة على مستوى الجمهورية، مع التركيز على ترسيخ قيم الانضباط والمسؤولية والانتماء لدى الطلاب، وتحسين البيئة المدرسية بما يدعم جودة العملية التعليمية.